attention : il se peut que des liens contenus dans ces archives sont rompus du fait des changements possibles opérés par les auteurs extérieurs.
Consultez l'Annuaire des ressources numériques culturelles du ministère de la Culture et de la Communication.
"Cet outil met à la disposition de la communauté éducative des ressources numériques produites par les établissements sous tutelle du ministère et l'ensemble du réseau culturel français, musées, bibliothèques, archives, associations de connaissance et valorisation du patrimoine, théâtre et divers lieux du spectacle vivant etc...
Ces ressouces sont indexées en fonction du nouvel enseignement de l'histoire des arts. On peut y accéder par niveaux scolaires : primaire
[http://www.histoiredesarts.culture....], collège [http://www.histoiredesarts.culture....] et lycée [http://www.histoiredesarts.culture....]. Il propose aussi un accès par région : Languedoc Roussillon [http://www.histoiredesarts.culture....]"
Ceux des archives départementales
Architectures de la Reconstruction à Marseille Le quartier du Vieux-Port 1940-1960 réalisé par les Archives départementales des Bouches-du-Rhône.
Ceux des CAUE
Parmi les outils de sensibilisation à l'architecture et l'urbanisme réalisés avant 2008 par les CAUE, il en existe quelques uns qui sont déjà en lien direct avec l'enseignement de l'histoire des arts :
- Le Portail "Sensibiliser à l'architecture, l'urbanisme, l'environnement et le paysage", le pôle de ressources et de compétences "Pratiques pédagogiques auprès des jeunes" de la fédération des CAUE. Sa fiche descritptive.
- L'école de Jean Prouvé à Vantoux document pédagogique réalisé par le CAUE57 et complété par le CAUE59. Sa fiche descritptive.
- Le musée Fabre de Montpellier en chantier , document pédagogique réalisé par le CAUE34.Sa fiche descritptive.
- Les opéras de Montpellier, document pédagogique réalisé par le CAUE34. Sa fiche descritptive.
- Architecture et pouvoir, la Maison carré, Carré d'art à Nîmes, document pour la classe réalisé par le CAUE30. Sa fiche descritptive.
- Architecture religieuse et lumière, comparaison de 2 édifices gardois, document pour la classe réalisé par le CAUE30. Sa fiche descritptive.
- Le mazet, l'autre maison du paysan à Saint-Hippolyte-du-Fort, document pour la classe réalisé par le CAUE30. Sa fiche descritptive.
- Notre-dame-du-Haut, Le Corbusier, Ronchamp, document pédagogique réalisé par le CAUE25. Sa fiche descritptive.
- Le château de Champlitte, document pédagogique réalisé par les CAUE25 et CAUE70. Sa fiche descritptive.
- Les Portes du Jura par Carlos Jullian de la Fuente, document de sensibilisation réalisé par le CAUE25 et le PAH du Pays de Montbéliard.
- Le quizz des Portes du Jura, document pédagogique réalisé par le CAUE25 et le PAH du Pays de Montbéliard. Sa fiche descritptive.
- Un jardin pour quoi faire ?, exposition réalisée par les CAUE25-39-70. Sa fiche descritptive.
- La mairie, une architecture publique, document pédagogique réalisé par le CAUE59.
- Les maisons de ville, une architecture privée, document pédagogique réalisé par le CAUE59. Sa fiche descritptive.
- Les châteaux d'eau, une architecture industrielle, document pédagogique réalisé par le CAUE59. Sa fiche descritptive.
- La reconstruction de Caen, l'avenue du Six-Juin, découverte, brochure réalisée par le CAUE14 et la mairie de Caen. Sa fiche descritptive.
- L'usine Dodane par les frères Perret, dossier pédagogique réalisé par le CAUE25 (15 Mo). Sa fiche descritptive.
- Des musées pour un lycée, CAUE59 et Conseil Régional du Nord-Pas-de-Calais. Sa fiche descritptive.
- Le fort de Nîmes, document pour la classe réalisé par le CAUE30. Sa fiche descritptive.
- Découvrir la Grande-Motte, cité de loisirs, dossier pédagogique réalisé par le Groupe Ressources, compétences et pratiques auprès des jeunes du pôle Sensibilisation de la Fédération des CAUE.
- Guide pour la mise en valeur du patrimoine bâti de la ville de Morteau, brochure réalisée par le CAUE25. Sa fiche descritptive.
- Mégève, brochure réalisé par le CAUE74. Sa fiche descritptive.
- Flaine, brochure réalisé par le CAUE74. Sa fiche descritptive.
- Architectures de la Reconstruction à Marseille Le quartier du Vieux-Port 1940-1960 réalisé par les Archives départementales des Bouches-du-Rhône.
- Le musée Fabre de Montpellier, CAUE34
- L'oeuvre d'Emile Aillaud en Seine-Saint-Denis, Repères du CAUE93. Sa fiche descritptive.
- L'oeuvre d'Oscar Niemeyer en Seine-Saint-Denis, Repères du CAUE93. Sa fiche descritptive.
- Des ponts à Strasbourg et ailleurs, dossier réalisé par le service éducatif du CAUE67. Sa fiche descritptive.
- Les jardins de la Fontaine à Nîmes, document pour la classe réalisé par le CAUE30. Sa fiche descritptive.
- L'aire d'autoroute Nîmes-Caissargues, document pour la classe réalisé par le CAUE30. Sa fiche descritptive.
L'Observatoire régional de la qualité architecturale Idf (outil évolutif de ressources partagées, qui présente une collection argumentée d'opérations pouvant faire référence en matière de logement).
Des CAUE préparent de nouvelles ressources :
- Les ateliers SNCF d'Arles, CAUE13, 30 et 34
- Les fiches-affiches, CAUE13
- La Cité radieuse de Marseille par Le Corbusier, CAUE13
Ceux des Villes et Pays d'Art et d'Histoire
Parmi les outils de sensibilisation à l'architecture et l'urbanisme réalisés avant 2008 par les Villes et Pays d'Art et d'Histoire, il en existe quelques uns qui sont déjà en lien direct avec l'enseignement de l'histoire des arts :
- Les Portes du Jura par Carlos Jullian de la Fuente, PAH du Pays de Montbéliard et CAUE 25
- Le quizz des Portes du Jura, PAH du Pays de Montbéliard et CAUE 25
- Une carte dynamique de l'évolution urbaine de Meaux, Service Patrimoine du VPAH de la ville de Meaux (Seine et Marne)
- Laissez-vous contez le Roubaix de Van der Meersch, Service Animation Architecture et patrimoine de la ville de Roubaix
Ceux du réseau SCEREN
- Catalogue des ressources "Histoire des arts" du réseau SCEREN, réalisé par le CRDP de Strasbourg.
téléchargement (8 Mo) - Dossier Thém@doc Architecture et Lumière
Ce dossier s'intéresse à la fois à l'espace habité en tant qu'architecture et volume, de façon physique et mathématique, mais également au regard sensible avec lequel l'individu perçoit ces espaces. Il permet de mettre en œuvre, de traduire dans des productions, des sensations associées à la lumière et aux lieux qu'elle donne à voir, et cherche ainsi à interroger la réalité.Niveau : Collège - Lycée Consultez le dossier http://www.crdp-montpellier.fr/them... - Clés pour enseigner l'histoire des arts en cycle 3, le Moyen Âge
(Livre de l'enseignant et de l'élève) CRDP D'AQUITAINE - BORDEAUX
http://www.sceren.com/cyber-librair...
